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“三心”打造暖心抗疫新课堂

 

停课不停学,停课不停教,疫情当前,师生共同打造网络新课堂,王平花老师用“爱心”“耐心”和“责任心”,为直播课增添活力与温度,打造暖心抗疫新课堂。

一、“爱心”开启直播新课堂。

开学第一课,用“爱心”开启腾讯直播新课堂。“新冠状病毒的特征有哪些?”“如何预防新冠状病毒?”正式上课之前,为了吸引学生的学习兴趣,通过视频直播,话题讨论来提升学生的自我防护意识,养成良好的生活习惯,增强自身抵抗力,安然度过抗疫关键时期。然后细心讲解疫情期间课程注意事项,上课的方式,考核方法,虽然不是传统课堂,但该有的一样都不能少。对于《汽车电工技术》这门课程,首先用3W引出同学心头最大的困惑:为什么学?学什么?怎么学?《汽车电工技术》是研究和分析电路基本规律的一门技术基础课,也是构架汽车硬件知识体系的重要环节,是技能抽查、汽车维修工证等职业资格考试必考内容。万丈高楼始于基石,《汽车电工技术》就是我们整个知识体系中最坚实的基石,学习和掌握汽车电工技术的基本理论和分析方法,并掌握初步的实践技能,是我们以后提升学习和工作技能的必由之路。

二、“耐心”贯穿直播课程始终。

网络直播课跟传统课堂有着极大的不同,首先很难实时掌握每一位学生的学习动态,其次学生在上课过程中由于网速原因会碰到无法正常发言,延迟和卡壳等现象。针对这些问题,王平花老师至始至终保持着极大的耐心,首先根据课堂实施过程量身打造班级课堂表现记录本,每一位同学的每次发言都记载在案,表现积极的同学不吝赞美之词,进一步促进学生学习的积极性,表现稍落后的同学及时提醒,课后再私下联系了解原因,并通过班委干部进一步加强督促。上课过程主要以启发式为主,鼓励学生积极参与课堂发言讨论,针对部分同学网络问题,由学生自己提出酌情延迟加分,及时公布班级整体情况,有问题私下联系,因此每次课后与学生的沟通交流更加激烈,这都是源自于王平花老师自始至终的耐心与细致,学生们更加的生动活泼,课堂氛围热情高涨。

三、“责任心”严守课堂阵地。

为了上好直播课,课前课中课后的每一个环节王平花老师都一丝不苟,以教师强烈的责任心对待每一个学生,每一个课程环节。每次直播课备课花费的时间最长,首先课件不能再按照传统的内容方式,结合每个班级和每次课堂表现,精心制作精美PPT,吸引同学的目光,课中开展启发式教学,主要以问题为导向,提高课堂参与度;课后根据课堂内容,及时发布讨论话题和作业,进一步引导和强化学习内容。此外每次课前结合“抗疫”过程中涌现的无数默默无闻的“逆行者”感人事迹,培养学生强烈的社会责任心和民族自豪感,树立正确的人生观、世界观和价值观,教学育人相向同行。